Strategic ICT and Computing Newsletter

The Tudors in London is now live on LGfL. ... Interactive map of Tudor London with ... The issues surrounding writing different types and lengths of books were ...
12MB Sizes 2 Downloads 61 Views
Strategic ICT and Computing Newsletter Autumn Term 2014     Welcome to the first Strategic ICT and Computing Newsletter. I aim to send one each term and  hope it will keep you informed about events, resources and ideas to help your school with  Computing and making effective use of technology across the curriculum. 

Upcoming Events   3rd October 2014 ­ 9.15am ­ 2.30pm ­ ICT Coordinators network meeting Autumn 2014  Venue: Forest Academy, Bridle Road, Croydon, Surrey, CR0 8HQ  Including  ● LGfL /National news  ● Bob Usher LGfL content update  ● Lego WeDo with Scratch demo followed by workshop  ● Creativity  ● Lunch  ● School inputs  ● Assessment of Computing, Fronter assignment tool and Fronter Goal tool demo followed  by hands­on workshop  ● Mobile learning project update    10th October 2014 LGfL Literacy Project Launch at the Camden CLC  14th October 2014 15:30 to 17:00 J2e ­  introduction to LGfL Creative toolkit  Venue: Leon House  21st October 2014 15:30 to 17:00 J2e ­ pupil Portfolios  Venue: Leon house  12th November 2014 15:30 to 17:00 J2e webby and blogging­ move to this date  Venue: Leon House    Other courses in preparation include ­ “Teaching the Internet” and “Creativity and  problem­solving” ­ dates to be advised. 

LGfL Content News Curriculum Central case study   Following on from the launch of the Curriculum Central resource­discovery service in April, a  case study has been created about how one primary school has placed LGfL learning resources  at the heart of its approach to the new curriculum.    This case study can be viewed in both long and short format at  www.curriculumcasestudy.lgfl.net    

 

The LGfL Literacy Project launch – featuring Deputy Mitchell and LGfL Blogging tools   After the success of David Mitchell’s input at the LGfL  Conference in April 2014, LGfL is funding a unique  opportunity to support London teachers in the effective  use of blogging to drive literacy achievement in London  schools.    The aim of the project is to develop and share good  practice in the use of blogging to impact literacy across  the curriculum, and across all Key Stages.    The project will be launched at a special whole­day event  on 10th October 2014 at the Camden CLC. There will be  a number of workshops on different elements of blogging using LGfL tools, a keynote  presentation from David Mitchell, and the launch of a new support resource for blogging in  schools.    For more information and to register see: www.blogging.lgfl.net  

The Tudors in London   The Tudors in London is now live on LGfL.    The resource now features:  ● 150+ videos    ● High­resolution artefact images  ● Interactive map of Tudor London with  Google Maps integration   ● *new* resource­bank functionality   ● *new* curriculum­resource delivery  interface with curriculum­linked  activities for Key Stages 2 to 4, plus  particular cross­curriculum links for  KS2    Deep links within the resource will appear in  the appropriate areas of Curriculum Central.  The Tudors in London is being entered for a  BETT Award in the ‘Digital Collections and  Resource Banks’ category.    www.tudors.lgfl.net    

ReadingZone Live Update   Lauren Child, author of Charlie and Lola, Clarice Bean and Ruby Redfort, took part in a live video  conference at the end of the summer term, where she was interviewed as part of the LGfL  ReadingZone Live project. St Michael’s Primary School (Camden) hosted the event, which  included a number of LGfL schools taking part via video conference link.   ● Lauren offered a personal insight into her approach to both writing and illustrating books –  and included explanations about the pressures facing successful authors.  ● The issues surrounding writing different types and lengths of books were discussed,  along with the process of adapting books for television.  ● All the interview clips are featured in a clear and engaging way for both teachers and  young writers and illustrators to use as inspiration for  their own work.  ● The full interview